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陈宝生回应南都提问:推进教育公平10年来资助学生近10亿人次

发布时间:2019-11-17 18:42:43 来源:网络

高中毛入学率达到88.8%

教育问题已经引起了很多关注。从70年的发展历程来看,哪些方面最能体现中国教育的特点和特色?

对此,陈宝生回应杜南记者说,在过去的70年里,中国的教育发展取得了显著的成就,变化是历史性的。用最简洁的语言总结语文教育的特点和特点,一是“快”,二是“公开”。

陈宝生解释说,“快”就是速度。这里的关键词是“飞跃”,基本方法是“斗争”。新中国成立时,小学净入学率仅为20%,人口超过4.5亿的大学生人数仅为11.7万。100多年来,我们在发达国家普及义务教育的道路上已经度过了20多年。我们花了十多年才实现从精英主义到高等教育大众化的飞跃。经过70年的发展,学前三年毛入学率达到81.7%。小学适龄儿童净入学率达到99.95%。初中毛入学率达到100.9%。高中毛入学率达到88.8%。高等教育毛入学率达到48.1%。今年我国高等职业教育扩大了一百万,加上自然增长,高等教育将历史性地进入大众化阶段。

在过去十年左右的时间里,国家共向学生提供了1.45万亿元的经济援助。

在实现教育公平方面,陈宝生介绍说,一是向农村倾斜。城乡学校建设、教师队伍建设、学生人均公共经费基准定额、基本设备标准四个方面已经统一。城市和农村是一样的。全国99.8%的城市和农村学校已经达到底线。这是一大进步。去农村,现在经常说一句话,最漂亮的设施是学校。

二是向弱势群体倾斜。中国建立了从学前到研究生的贫困学生资助政策体系。在过去十年左右的时间里,该国提供了近10亿学生援助,总额为1.45万亿美元。还有听力、智力和视力残疾的儿童和青少年受教育的问题,他们倾向于特殊群体。近年来,已经加紧努力更好地解决这个问题。几乎所有人口超过30万的县都有一所特殊教育学校。这三类残疾儿童和青少年的义务教育入学率达到90%以上。这是社会文明的一个重要标志。

第三,它倾向于少数民族。近年来,我国组织了许多内地新疆班、内地西藏班、高等院校少数民族预科班、高层次少数民族重点人才培养计划等内地各级各类少数民族班,招生总数达93.57万人,促进了少数民族地区教育的发展。

第四,它倾向于贫困地区。中国还实施了一项针对农村和贫困地区考生的特殊招生计划,已经招收了478,000多人,使这些地区的学生能够进入高质量的学院和大学。这个计划很受普通人的欢迎。

《南方都市报》记者布·秦雨来自北京


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